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由澳門大學編輯出版的綜合性人文社會科學學術理論期刊《南國學術》，在第六屆全國高校社科期刊評優活動中獲得高度讚賞，被評爲“全國高校社科名刊”；其中的欄目“東西文明對話”被評為“全國高校社科期刊特色欄目”；總編輯田衛平被評為“全國高校社科期刊優秀主編”。

是次評優活動，經國家教育部社科司同意，由全國高等學校文科學報研究會主辦，從全國近兩千家高校社科期刊中評選產生，以展示五年來全國高等學校社科期刊的總體狀況及其成績，推動高校社科期刊辦刊質量的提升，促進中國哲學社會科學事業的繁榮與進步。《南國學術》被評為“全國高校社科名刊”，是學術界、期刊界對《南國學術》五年來辦刊質量的高度肯定與鼓勵。田衛平獲獎後，還作為獲獎期刊代表，在頒獎會上分享辦刊經驗。

《南國學術》是由澳大編輯出版，以“大人文、跨學科、超界域”為發稿理念的綜合性人文社會科學學術理論期刊，每三個月推出一期。在文章側重上，既探討全球問題、區域問題，也探討中國問題；在以全球視角看東方和中國的同時，還以東方視角關注世界問題。主要欄目有“前沿聚焦”、“東西文明對話”、“時代問題論爭”、“中國歷史文化論壇”、“思想者沙龍”、“獨家評論”及“域外傳真”等。

由澳門大學澳門中小學生人文社會科學教育基地和中國歷史文化中心合辦的首屆“澳門人文社科教育論壇”近日在澳大崇文樓舉行。澳門各中小學教育代表與澳大學者就“學校人文環境的理解與建設”議題進行深入討論。是次論壇促進澳大與中小學在人文社科領域合作，為澳大今後豐富中小學生人文社科教育提供新思路。

澳大校董會主席林金城、校長宋永華分別會見了與會代表。澳大副校長蘇基朗致辭時表示，是次論壇意義，顯示澳大著重人文社科教育，並致力與中小學同心協力，建設理想的教學環境。澳門大學附屬應用學校校長盧蘭馨與利瑪竇中學校長張慧玲等認為是次論壇有助於學校人文環境的建設。澳大中國歷史文化中心代主任朱壽桐指出，這個論壇是澳門大學人文社科系列論壇中的教育專題交流平台。論壇為基礎教育工作者搭建學術交流的開創性平台，並希望澳門各校能創造獨特的人文環境，以提升學生對學校的認同感，並注重學術性與民間性的結合。

會上，廣大中學校長陳建邦提出“凝聚民族情、構建人文境”的目標，認為應針對不同學齡的學生群體，研發相宜的傳統文化科普課程和體驗活動，以接地氣的方式從小培養他們對傳統文化的認同。鏡平中學教師陳華根表示，環境擁有造就獨特精氣神的能力，這是由中華歷史文化的博大精深決定的，教育者需培養起切實的文化自信。培正中學老師麥芷琪從培正中學的人文環境與自身中文教育的實踐經驗這兩個角度向與會代表分享了有所裨益的觀點。澳大教育學院教授孫旭花則從數學教育的方向，介紹了中華文化是如何與數學教育碰撞出火花的，揭示出建設人文環境需要的包容性。

在討論環節，澳大教育學院教授張偉保、人文學院教授楊斌，澳門中華教育會理事李小瑩、嘉諾撒聖心中學教師盧天浩與菜農子弟學校教師歐陽國健等也就人文環境的建設提出了精彩觀點。

澳門大學中國歷史文化中心與《南國學術》編輯部主辦的“第二屆濠鏡思想家論壇”順利舉行，來自各地的多位專家學者以“多樣文明之共和共享共生”題，深入探討了多樣文明的存在對澳門和中西方文化的重要價值。

澳大副校長（學生事務）蘇基朗致辭時表示，不同文明之間是一種息息相關、互通互聯的關係，每種文明都是一個共和、共生的載體，因而需要共同努力，構建一種文明互享的新型關係。他希望論壇的專家學者，通過發掘東西方智慧寶庫中的文明共和、共享、共生思想資源，探討“地球村”避免“文明衝突”的新路徑，爲多樣文明之間實現共和、共享、共生做出新貢獻。

一連兩天的論壇，學者們分別就“世界共同體與文明多樣性”“中國現代美學家的多樣文明共生思想”“多種文明的共和共享共生”“面對‘文明衝突’的“地球村”治理”“跨文化理解何以可能”“走向‘我—他—你’的文化認同模式”“東方圓融智慧與世界諸文明的共榮”“儒家的重身理念與化解文明衝突的可能路徑”“‘文明衝突論’的‘文明論’解析”“十九世紀的‘文化’與‘文明’考辯”“從神韵看不同文化藝術的異與同”等議題做了報告。本次論壇共收錄“多樣文明之共和共享共生”專題論文十五篇，並計劃出版論文集，以作爲日後研究者的參考資料。

出席開幕式的嘉賓有：澳門大學副校長（學生事務）蘇基朗、中國歷史文化中心代主任朱壽桐、《南國學術》總編輯田衛平，以及來自北京大學、清華大學、北京師範大學、首都師範大學、上海交通大學、復旦大學、華東師範大學、上海師範大學、南京大學、中山大學、湖南大學、河深圳大學、澳門科技大學等機構的專家學者。

澳大辦濠鏡思想家論壇