2024 年 12月14日下午，第五屆澳門人文社科教育論壇于澳門大學崇文樓廳隆重舉行。來自澳門各界的教育者齊聚一堂，圍繞“澳門《中國語文》教材與教法”這一關鍵議題，展開了深入且富有成效的研討。
本次論壇出席的嘉賓涵蓋學界、教育管理部門、一線學校等多個領域。澳門大學榮休教授李觀鼎先生作為主題演講人，帶著深厚的學術積澱前來論壇分享；中央人民政府駐澳門特別行政區聯絡辦公室教育與青年工作部張傳偉調研員、澳門教育及青年發展局課程發展及評核處鄭錫傑處長，積極參與論壇並計劃準備進一步優化資源調配；澳門理工大學人文及社會科學學院院長林發欽教授、澳門大學教育學院院長范良火教授、人文學院副院長張健教授等學者，從不同學術視角為論壇注入理論支撐；還有來自澳門大學附屬應用學校的徐梅英副校長，以及濠江中學、培正中學等眾多學校的語文科組長和一線語文老師們，他們是教學實踐的直接參與者，滿懷著對教育的熱忱與日常積累的寶貴經驗。
論壇開場，由張健副院長上台致歡迎辭，言辭間盡顯對此次論壇的殷切期許。他指出，澳門人文社科教育論壇一路走來，始終堅守促進學術交流、推動教育創新、加強文化傳承的初心，已然成為區域內的標誌性教育盛會。強調語文作為一國文化的核心載體，對於建構澳門學子的文化、民族與國家認同有著不可替代的作用。回首過往，澳門《中國語文》教育成績斐然，教材編寫愈發體系化、多元化，融入本土風情與時代脈搏，教學模式也從傳統講授向情境、探究、合作等多元方式華的變，極大激發了學生的學習熱情。然而，時代浪潮滾滾向前，新挑戰與新機遇接踵而至，本次論壇正是搭建平台，廣聚各方智慧，力求為基礎語文教育闢出新徑。
張健教授
論壇的上半場是李觀鼎教授的主題演講 “踐行《新課標》用好‘新教材’”。自 2021 年特區政府教青局攜手廣東教育出版社推出澳門中小學語文 “新教材”，以及 2022 年教育部頒佈《新課標》以來，二者的深度融合與落地實踐成為教育改革攻堅重點。李教授開篇點明語文課程 “工具性與人文性統一” 的特質，深入剖析 “人文性” 根源，從傳統文化 “天文”“人文” 對應中，萃取人文精神內涵，即對人的全方位關懷，將其融入語文課程，為學生全面成長築牢根基。聚焦 “核心素養”，涵蓋文化自信、語言運用、思維能力、審美創造四個維度，是語文課程育人的核心指向。
談及 “新教材” 亮點，李教授指出兩大關鍵轉變。一是單元教學對單篇教學的革新，以核心概念串聯，兼顧單篇個性與關聯，借單篇整合深化知識內涵，助力學生讀寫進階。二是閱讀教學取代講授教學的轉型，點明閱讀能力是自學之基，關乎全科學習與綜合素養提升。面對 “新教材” 閱讀要求升級，教師當著力喚醒學生主體意識，助力其掙脫傳統閱讀束縛，變身文本互動主角；充分尊重學生閱讀自主性，依循閱讀個性化本質因材施教；教師找准自身多元角色，作為組織者精心佈局教學環境，作為推動者全程引導激勵，作為參與者平等融入閱讀進程，融入啟發思考元素，規避灌輸弊端。同時，兼顧閱讀能力多維度培養，權衡知識與能力關係，以實踐為導向，助力學生成長為語言運用達人。
李觀鼎教授
主題交流討論環節在邵朝陽教授的主持下掀起熱潮。勞校中學梁寶欣老師率先分享教材運用與教學方法的切身感悟；濠江中學附屬小學蔡含姝老師則敞開心扉，談到教學中的疑難困惑，激發眾多共鳴探討；澳門大學附屬應用學校徐梅英副校長立足管理高度，暢談教法改革心路歷程，分享統籌資源、引領教師成長、推動教學創新的實戰經驗。李觀鼎教授對該討論予以評價並高度肯定。邵教授的總結點明了提升澳門基礎教育語文教學水準三大要點：政府主導統籌，吸納骨幹教師參與教材教法精研，開展系統教師培訓賦能；學校擔起全盤規劃重任，協同各學段、單元教學節奏；教師個體須積極奮進，持續提升語文素養。
主題交流環節結束後，澳門大學教育學院院長范良火教授與中國歷史文化中心主任朱壽桐教授分別發表總結致辭。他們對論壇研討成果給予高度肯定，寄語參會人員將智慧成果帶回校園、融入日常教學，持續為澳門語文教育注入澎湃活力，推動澳門人文社科教育邁向更高峰。
范良火教授
朱壽桐教授
澳門大學副校長莫啓明與一等獎獲獎者合影
